Мақала авторы

Гульшат Кульбаева

Акмолинская обл, Атбасарский район, г.Атбасар КГУ "Казахская общеобразовательная школа № 7"

Тема урока: МОЙ ДРУГ

РАЗДЕЛ: «ЦЕННОСТИ: ДРУЖБА И ЛЮБОВЬ»

 

Тема урока: МОЙ ДРУГ

СШ№7

Дата:

ФИО учителя: Кульбаева Г.К.

Класс: 5 «А» класс

Количество

присутствующих:

 

Количество отсутствующих:

 

Цели  обучения

 

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему.

5.4.1.1 - создавать тексты, используя элементы разговорного и художественного стилей;

5.4.6.1 - написание ъ и ь в словах;

5.4.3.1- представлять информацию в виде   рисунка.

 

Цели урока

Все учащиеся смогут:

Понимают содержание художественного текста;

правильно употреблять существительные с прилагательными;

передавать события, соблюдая последовательность;

различать родственные слова и формы одного слова;

– определять окончание, корень, приставку, суффикс  в словах;

правильно писать слова с ъ и ь;

– делать морфемный разбор слова;

Большинство учащихся будут уметь:

определять тему, сформулировать основную мысль текста;

согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном числе;

составлять предложения, используя  предложенные  слова;

высказывать простые оценочные суждения;

Некоторые учащиеся смогут: 

создавать высказывания на основе иллюстраций

– правильно выбирать средства выразительности:

Языковая цель:

Учащиеся могут:  понять и грамотно использовать слова, необходимые при работе с текстом.

Ключевые слова и фразы: верный, уметь,  друг, дружить, честный, помощь, беда, радость.

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:

 Вопросы для обсуждения:

- А что такое уметь дружить ?

- Каким должен быть настоящий друг ?

- Как ценить дружбу?

Подсказки: я думаю, что..., на мой взгляд, по моему мнению

 

Ценности

Через активные методы обучения прививаются  умения  работы в группе, в парах, формирование культуры общения, коммуникативных навыков,  помочь учащимся понять необходимость и ценность понятия "дружба";

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: русская литература, казахский язык, английский язык, музыка

Предыдущее обучение

Это второй урок  раздела «Дружба и любовь». Основное внимание уделяется понятию дружбы. На предыдущих уроках учащиеся познакомились со значением слова дружба. Узнали о различиях между однокоренными словами и формами одного и того же слова.

План

Планируемые сроки

Планируемые  действия(замените записи ниже запланированными действиями)

Ресурсы

Начало урока

10 минут

  1. Организационный момент.

Эмоциональный настрой. Дети встают в круг и  читают хором.

Прекрасно  все на небе!

Прекрасно на Земле!

Прекрасно все вокруг!

Прекрасно все (во мне)

 

Деление на группы. Ъ и Ь знак. Защита групп

 

Группа Ъ знак  называет, при каких условиях пишется разделительный Ъ знак

Группа Ь знак  называет, при каких условиях пишется разделительный Ь знак

 

Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.

- Я желаю всем нам хорошего настроения. И думаю, что вы все сможете показать свои способности с лучшей стороны. .

 

ІІ. Проверка домашнего задания.

 

5.4.6.1 - написание ъ и ь в словах;

 

Работа в группах.

Даваите, начнем урок с проверки домашнего задания. Что было задано на дом?

Упражнение 247. Вставьте ъ или ь. Объясните свой выбор.

 

1-я группа называет слова с Ъ знаком, рассказывает правила.

2-я группа называет слова с Ь знаком, рассказывает правила

Разъяренный зверь, съежиться от холода, объяснить задачу, льется дождь, разъеденить провода, большой объем, первый подъезд, вьет гнездо, сверкнуть в листьях, серьезная опасность.

Стратегия «Т схема»

Разделительный Ъзнак

Разделительный Ьзнак

Разъяренный зверь

льется дождь

съежиться от холода

большой

объяснить задачу

вьет гнездо

разъеденить провода

сверкнуть в листьях

первый подъезд

серьезная опасность

объем

 

 

IIІ. Актуализация знаний.

 

Говорение

 

Стратегия «Потеряные слова»

 

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему.

 

Прогнозирование учащимися темы урока.

- Ребята, сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема урока. А о чём мы будем говорить, вы узнаете, когда соберете пословицу.

 

Упражнение 247. Соберите пословицу. Прочитайте, что у вас получилось. Объясните написание Ь. Как вы понимает эту пословицу? Переведите на казахский язык. Чему она нас учит? Переведите на казахский и английский язык слова друг, дружба.

 

(Деятельность учащихся)

разольешь, и, дружбу, не, Крепкую, водой.

(Достықты суда ажырата алмайды)

 

Друг – дос -  friend

Дружба – достық – friendship

 

Тема сегоднешнего урока «Мой друг»

 

Цели урока:

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему.

5.4.1.1 - создавать тексты, используя элементы разговорного и художественного стилей;

5.4.6.1 - написание ъ и ь в словах;

5.4.3.1- представлять информацию в виде   рисунка.

 

Стратегия  «Карта соотношения»

Соотнесите и переведите на казахский язык  пословицу.

 

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему.

 

1-я группа

Не имей сто рублей, а имей…

друзьями

Без друга в жизни…

сто друзей

Дерево живёт корнями, а человек…

туго

 

2-я группа

Дружба, как стекло: разобьёшь - …

в несчастье

Друг познаётся …

береги

Друга ищи, а найдёшь…

не сложишь

 

 

 

Критерий оценивания

 

Правильно соотнести  пословицу

Правильно соотносит пословицу

1

Перевести  на казахский язык  пословицу

Переводит  на казахский язык  пословицу

1

Правильно произносить слова

Правильно произносит слова

1

Понимать основное содержание произведений фольклора

Понимать основное содержание произведений фольклора

1

 

 

 4

 

 

 

Фотокарточки с Ъ и Ь знаком

 

Учебник по русскому языку под ред. Жанпейс У. А

«Атамұра» 2017 г. Упр. 247

 

Слайд

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебник по русскому языку под ред. Жанпейс У. А

«Атамұра» 2017 г.

Упр. 247

Стикеры, смайлики, слайд, карточки

Графический органайзер «Карта соотношения»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд, Бумага А4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карточка

Середина урока

 3 мин

 

 

 

 

 

 

10 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • 29

Бос мұғалімді іздеу...

Daryn.Online

Қосымшаны жүктеу
Жүктеу